Cadre Européen Commun de Référence

Les niveaux CECR à Modulo Live

Le CECR a pour but de fournir une base commune à toutes les langues en matière compétence linguistique. Il se décline en 6 niveaux: A1, A2, B1, B2, C1 et C2.

an infographic detailing the different language levels of the CEFR

E En 2104, le Ministère de l'Éductation en Thaïlande a annoncé qu'il allait commencer à suivre les standards du CECR pour l'apprentissage des langues dans les écoles Thaïes. L'École de Langues Modulo utilisait déjà ce système, avant même cette annonce. Soyez prêt !

Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues : Apprentissage, Enseignement, Évaluation, abrégé par CECR, est une directive utilisée pour décrire les résultats des étudiants en langues étrangères à travers l'Europe, et de plus en plus dans d'autres pays. Son objectif principal est de fournir une méthode pour l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation qui s'applique à toutes les langues en Europe, comme l'Anglais et le Français. Les six niveaux de références (voir plus bas) sont en train de devenir largement acceptés comme le standard européen et international pour évaluer les compétences d'un individu en langue.

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Expérience

Nous vous guidons étape par étape

Étape 1 Premier contact Contactez-nous Être en contact avec un de nos conseillers linguistique est le premier pas pour un apprentissage linguistique réussi. Que ce soit en nous appellant ou par message, nous prendrons soin de vous et nous assurerons que vous ayez l'expérience d'apprentissage personnalisée que vous méritez.
Page de Contact
Étape 2 Envies Analyse de vos envies Ce dont vous avez envie est au coeur de ce que nous faisons à Modulo. Nous vous poserons quelques questions, à propos de vos objectifs et rêves, sur comment vous voulez utiliser la langue, et de la façon dont vous voulez améliorer vos compétences.
Travail, Conversation, IELTS, Voyage, Études, etc.
Étape 3 Besoins Évaluation/Démo Découvrons ce dont vous avez besoin. Réserver une classe avec un de nos professeurs pour analyser vos forces et faiblesses dans une atmosphère relaxante. Si vous êtes débutant, nous vous enseignerons votre première leçon pour vous montrer ce que nous pouvons faire.
C'est gratuit !
Étape 4 Solution Solution personnalisée Maintenant que nous savons ce dont vous avez envie et ce dont vous avez besoin, nous pouvons travailler ensemble pour trouver la meilleure solution possible pour atteindre vos objectifs. Nous vous recommanderons un niveau à étudier et un cours spécifique à suivre, ainsi qu'un emploi du temps détaillé.
Cours pour tous les âges, niveaux, objectifs et styles.
Étape 5 Apprentissage Étudier la langue Non seulement vous étudierez avec les excellents professeurs de Modulo, mais nous nous assurerons aussi de vos progrès et votre satisfaction avec des unités de contrôle et nous vous demanderons vos retours sur comment les cours se passent, pour pouvoir continuer à améliorer votre expérience d'apprentissage.
Des unités de révisions et des tests sur vos progrès sont clés pour l'apprentissage.

Niveaux

Descriptions

Un aperçu des niveaux CECR à Modulo

Groupe de niveau	Nom du groupe de niveau	Niveau	Nom du niveau	Description
A	Utilisateur Élémentaire	A1	Faux débutant ou débutant	Peut comprendre et utiliser des expressions quotidiennes familières et des phrases très basiques dans le but de répondre à un besoin concret. Peut se présenter ou présenter quelqu'un, poser et répondre à des questions simples le concernant, telles que où il/elle habite, les gens qu'il/elle connaît, et les choses qu'il/elle a. Peut interagir de façon simple du moment que l'interlocuteur parle lentement et clairement et est prêt à l'aider.
A	Utilisateur Élémentaire	A2	Survie ou élémentaire	Peut comprendre des phrases et expressions fréquemment utilisées relatives à des domaines familiers (e.g. des informations personnelles et sur la famille très basiques, shopping, la géographie locale, le travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles nécessitant un échange d'informations simple et direct, ou sur un sujet familier et quotidien. Peut décrire simplement des parties de son parcours, son environnement immédiat et des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
B	Utilisateur Indépendant	B1	Seuil ou intermédiaire	Peut comprendre les principaux points d'un language clair et standard sur des sujets familiers comme le travail, l'école, les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations pouvant arriver durant un voyage dans une région où la langue est parlée. Peut produire des textes simples et cohérents liés à des sujets qui sont familiers ou dans ses domaines d'intérêts. Peut décrire des expériences et évènements, des rêves, des espoirs et des ambitions et brièvement donner les raisons et explications de ses opinions et projets.
B	Utilisateur Indépendant	B2	Supérieur ou intermédiaire avancé	Peut comprendre les idées principales d'un texte complexe sur des sujets concrets ou abstraits, incluant des discussions techniques dans son domaine de spécialisation. Peut interagir avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rend une communication normale avec un locuteur natif possible sans problème pour les 2 parties. Peut produire un texte clair et détaillé sur un large champ de sujets et exprimer un avis sur un sujet d'actualité en donnant les avantages et inconvénient de plusieurs options.
C	Utilisateur Expérimenté	C1	Compétence linguistique opérationnelle ou avancé	Peut comprendre un large champ de textes longs et exigeants, et en reconnaître la signification implicite. Peut exprimer des idées avec aisance et spontanéité sans avoir besoin de trop chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon flexible et efficace dans sa vie sociale, professionnelle ou personnelle. Peut produire un texte clair et détaillé sur des sujets complexes, en montrant sa maîtrise des des outils d'organisation, des connecteurs et des liens logiques.
C	Utilisateur Expérimenté	C2	Maîtrise ou aisance	Peut comprendre façilement tout ce qu'il entend ou lit. Peut résumer les informations de différentes sources qu'elles soient orales ou écrites, construire des arguments et les présenter de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise, en différenciant les nuances fines de sens même dans les situation les plus complexes.